高考出分后这段时间，中央财经大学3+2项目中心的网上咨询和电话咨询量明显多了起来。面对不太理想的高考成绩，考生和家长显然更倾向于走出国留学这条路。但是，孩子在语言能力、学习能力、自理生活能力等诸多方面的缺项却让家长们踌躇不前。对此，中央财经大学外国语学院王晓红院长表示，相对于高中阶段一直在为留学做准备的学生，考后才临时做出留学决定的孩子，更要多问自己几个“为什么”“能不能”。把困难想充分，把准备做扎实，出国留学就会少走很多弯路。对于工薪家庭来说，“3+2”模式不失为一条既经济又稳妥的留学“捷径”。

“国内留学”：多拐点，少风险

中央财经大学外国语学院王晓红院长介绍，HND项目是中国留学服务中心与苏格兰学历管理委员会签署引进的英国高等教育文凭项目，国内承办高校几乎是一水儿的“211”、“985”名校。众所周知，近年来，乘着出国留学热的东风，国内各种合作办学项目也风起云涌，但能生存下来，并赢得良好口碑的却寥寥无几。而HND项目从2004年开办以来，已经累计招生逾万人。在同类项目中，可谓“一枝独秀”。究其原因，除了省钱之外，原汁原味的国外教育特色、高质量的教学管理，特别是项目在设置上的三大“拐点”，为学生提供了灵活、多样的选择机会，大大降低了留学和成长的风险，这也可以说是HND项目最大的优势。

拐点一：第一学年结束时，雅思成绩达到6分以上的学生，可以选择放弃继续HND课程，直接出国读大一。这样就等同于读了“1+3”项目，且省下了大笔费用。如果雅思成绩达不到6分，则继续HND的学习，同时再提高雅成绩。

拐点二：国内第三年毕业时， 学生拿到HND文凭后，可以有三个选择。一是不出国，凭着HND文凭和国家认可的职业技能证书，直接在国内就业；二是衔接到英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、马来西亚、新加坡、荷兰等国家的百余所国外合作高校攻读学士学位。三是以“个案评估”的方式，申请非合作海外大学，攻读学士学位。

拐点三：在海外合作高校拿到学士学位以后，学生既可以选择继续攻读硕博学位，也可以直接回国就业。从历届学生的情况来看，大多数都选择了继续在国外深造。目前，HND学生的足迹已经遍及包括牛津在内的英国TOP10名校以及美国、加拿大、澳大利亚等各国的名校。

灵活的机制，多元化的“出口”，不仅为学生提供了多样化的选择空间，而且极大地降低了求学风险。在国内学习的三年时间，学生和家长有充分的时间选择最适合的发展路径，从而避免了因仓促选择，把自己逼上海外留学的“独木桥”。